Daily Archives: 8 Սպտ 2022

Donald Bisset, The Useful Dragon

Once upon a time, there lived a dragon whose name was Komodo. He could breathe fire. And all the people who lived nearby were afraid of him. One day he met a little girl who wasn’t afraid of him. Her name was Susie. She asked Komodo why he was so fierce. Komodo answered that he didn’t know, but he would try to be kind. They said good-bye to each other and Susie went home. She found that everyone was in an awful state, because the lamplighter hadn’t lit any of the street lamps. Then Susie had an idea. She went to Komodo’s cave and took him to the town. He breathed fire on each lamp and lit it. The people cheered. They could see he was a friendly beast.

Ժուկով ժամանակով ապրում էր մի վիշապ, ում անունն էր Կոմոդո։ Նա փչում էր կրակ։ Եվ բոլոր մարդիկ, ովքեր ապրում էին մոտակայքում վախենում էին նրանից։ Մի օր նա հանդիպում է մի փոքրիկ աղջկա, ով չէր վախենում նրանից։ Նրա անունն էր Սյուզի։ Նա հարցնում է Կոմոդոյին, թե ինչու է նա այդքան կատաղի։ Կոմոդոն պատասխանում է, որ նա չգիտի, բայց նա կփորձի բարի լինել։ Նրանք հրաժեշտ տվեցին միմյանց, և Սյուզին գնաց տուն։ Նա լսեց, որ բոլորը սարսափելի վիճակի մեջ էին, որովհետև լապտերավառը չէր վառել փողոցի լամպերը։ Հետո Սյուզիի մոտ մի գաղափար ծագեց։ Նա գնաց Կոմոդոյի քարանձավ և տարավ նրան քաղաք։ Նա փչում էր կրակ յուրաքանչյուր լամպտերի վրա և վառում դրանք։ Մարդիկ ուրախացան։ Նրանք կարողացան տեսնել, որ նա ընկերասեր գազան է։

Բառ և բառիմաստ

 Տրված հնչյուններնն այնպես դասավորիր, որ բառեր ստանաս:
Ա մ ի ք- քամի
Ռ ա թ ո – աթոռ
Ռ ե ձ ք — ձեռք
Կ ա ժ բ ա – բաժակ
Ղ ն ի ա կ-կաղին
Ք ո ս խ-խոսք
Տ ք ի մ — միտք
Ր ի պ ն ա –պանիր
Կ չ ա կ ա –կակաչ
 Յուրաքանչյուր բառի հնչյունները վերադասավորիր այնպես, որ նոր բառ ստանաս:
Ափսե-փեսա, գեր-երգ,սարդ-դարս, վիճակ-կավիճ, թանաք-քաթան, կանթ-թանկ, նուշ-շուն, մական-նամակ, հյուս-հույս, մուկ-կում, տեգ-գետ, ուլ-լու, թութ-թթու:

 Բառերի սկզբից և վերջից ավելացրո՛ւ մեկական հնչյուն և նոր բառ ստացիր:
ԱՎազ, կարճ, շունչ, փական, վարք, բարի, հերթ, նոր:
Փորձի՛ր ինքդ նման բառեր գրել:

Ծառ-թառ

Խաղ-մաղ

Մաս-դաս

Լար-բար

Հող-փող

Լույս-բույս

 Կազմի՛ր նոր բառեր՝ բառմիջում ավելացնելով մեկ հնչյուն:
Հասակ, հարց, կարիճ, ծածուկ, կարկաչ, հանճար, բանակ, դահլիճ, կանաչ:
Փորձի՛ր շարունակել բառաշարքը:

Հաց-հարց

Դաս-դարս

 Պատկերները գունավորիր այնպես, որ տարբերվեն ձայնավոր և բաղաձայն հնչյունները: Քանի՞ գույնով պետք է ներկես:

11 բաղաձայն և 5 ձայնավոր հնչյուններ։ Երկու գույն։

Աստղիկները դասավորելով բառեր կազմիր: Բառի մեջ նույն հնչյունը չպետք է կրկնվի երկու անգամ:

Շուք, բալ, խալ, ժամ, պահ, լու, թուփ, հուշ, ուշ, փուշ, էշ, մահ, շահ, ափ

Моя семья

С удовольствием расскажу о своей семье. Мне с семьёй повезло. У меня прекрасные родители. Заботливые, добрые, всегда помогут советом, если попросишь. Мой отец по профессии инженер, он любит технику и всё свободное время проводит в мастерской, которую устроил в гараже. Мама у меня детский врач. Она работает в детской больнице. Очень любит работу и переживает за больных детей. Она отличная хозяйка и прекрасно готовит. У меня два брата. Старший брат, Сергей, – студент, будущий учитель математики. Ему 19 лет. Младший, Виктор, учится в седьмом классе. Ему 12 лет. Младшая сестра, Нина, учится во втором классе. Ей 7 лет. Она очень любит животных. Седьмой член нашей семьи – это наша собака Джек. Он очень весёлый и преданный пёс. Мы все его очень любим. У нас много родственников и друзей, поэтому в доме часто бывают гости. Мы любим принимать гостей. У нас есть семейные традиции и правила:

Когда кому-нибудь плохо, постарайся помочь ему.

Не жди, пока тебя попросят что-то сделать. Сделай сам!

На заботу отвечай заботой.

Задание 1. Есть ли у вас семейные  традиции и правила? Расскажите о них.

  • текст пересказать своими словами
  • напишите диалог /моя семья/

У меня большая семья. Моя семья состоит из семи человек: папа, мама, дедушка, бабушка, я, мой братик и моя старшая сестра. Моего папу зовут Артур, он по профессии бизнесмен, мама учительница английского языка, но работает в аэропорту, бабушка учительница математики, а дедушка строитель. Моему младшему братику 5 лет, он учится в дошкольный группе, а мое сестре 15 лет, она учится в колледже. Но она живёт  не с нами, а живёт в Франции. 

Задание 2. Объясните значения этих слов на русском языке.
Образец: Дядя – это брат отца или матери.

дедушка – отец мамы или папы                                                бабушка – мама мамы или папы
племянник – сын брата или сестры                                             племянница – дочка брата или сестры
двоюродный брат – сын дяди или тёти                                           двоюродная сестра – дочка дяди или тёти

Дополнительное задание: написать сочинение или представить фильм или презентацию на тему «Моя семья»

«Моя семья» презентация

Բնական թվերը, զրոն ու թվերի գրառումը

Բնական   թվերը, զրոն ու թվերի գրառումը

Առարկաների  քանակը  հաշվելիս  թվերին սկսած մեկից, քայլ առ քայլ մեկ ենք գումարում՝ արդյունքում ստանալով

1, 2, 3, 4,․․․,99,100,․․  շարքի  թվերից որևէ մեկը։ Հաշվելիս առաջացող թվերը կոչվում են բնական թվեր, իսկ շարքը՝ բնական թվերի շարք։

Ամենափոքր բնական թիվը 1-ն է։

Թվերը գրի են առնվում հետևյալ տասը թվանշանների միջոցով՝

0,1,2,3,4,5,6,7,8,9։

Օրինակ՝ 569, 45987, 15, 598։

Թվանշանները որոշ թվերի սեղմ, միայն մեկ նշան պարունակող գրառումներ են։

Ցանկացած թիվ կարելի է գրի առնել տասը թվանշանների

միջոցով այն բանի շնորհիվ, որ թվի գրառման մեջ թվանշանի իմասը կախված է նրա գրառման դիրքից։

Թվերի գրառման այս եղանակները(համակարգերը), որոնցում թվանշանի իմասը կախված է նրա գրառման դիրքից, կոչվում է դիրքային։ Թվերի գրառման այս համակարգը կոչվում է նաև տասական, քանի որ նրանում գործածվում են տասը

թվանշան։

Հայերը նախքան դիրքային համակարգին անցնելը թվերը գրառելու համար օգտագործում էին այբուբենի տառերը։

Ա-Թ տառերը նշանակու էին 1-9 թվերը։

Ժ-Ղ տառերը նշանակու էին 10-90 թվերը։

Ճ-Ջ տառերը նշանակու էին 100-900 թվերը։

Ռ-Ք տառերը նշանակու էին 1000-9000 թվերը։

 

Առաջադրանքներ

  1. Քանի՞ տարբեր թվանշաններ են օգտագործվում 45688876 թվի գրառման մեջ։

5

  1. Քանի՞ տասնյակ է պարունակվում հետևյալ  թվերից յուրաքանչյուրում՝

87`8,  49`4,  38`3, 12`1, 99`9, 85`8։

  1. Քանի՞ հարյուրյակ է պարունակվում հետևյալ թվերից յուրաքանչյուրում՝

156`1, 569` 5,  458` 4, 359` 3։

  1. Թվանշաններից որո՞վ  չի  կարող սկսվել թվի գրառումը։ Թվանշաններով  գրի առեք այն թիվը, որը

0

Պարունակում  է  5 տասնյակ և 5 միավոր։

55

  1. Թվանշաններով գրի առեք այն թիվը, որոնք պարունակում են՝
    • Հինգ տասնյակ և յոթ միավոր-57,
    • Ութ հարյուրյակ և 9 միավոր-809,
    • Ինը հարյուրյակ, հինգ տասնյակ և   յոթ միավոր-957,
    • Մեկ հարյուրյակ և 8 տասնյակ-108,
    • Երեք հազարյակ, վեց հարյուրյակ, երեք միավոր-3603։

 

 

Թվի ներկայացումը կարգային միավորների գումարի տեսքով

 

Այն թվերը, որոնց ամենամեծ կարգում գրված է 1, իսկ   եղած մյուս կարգերում՝ 0-ներ, կոչվում են կարգային միավորներ։

Կարգային միավորներն են, օրինակ՝ 1; 10; 100; 1000; 10000։

Օրինակ՝ 3698 թվը ներկայացնենք կարգային միավորների գումարի տեսքով

3698=3‧1000+6‧100+9‧10+8‧1

Առաջադրանքներ

  1. Հետևյալ թվերը ներկայացրեք կարգային միավորների գումարի տեսքով․

3895=3×1000+8×100+9×10+5×1

2569=2×1000+5×100+6×10=9×1

456987=4×100000+5×10000+6×1000+9×100+8×10+7×1

2․Հետևյալ թվերը ներկայացված են կարգային միավորների գումարի տեսքով։

Ինչպիսի՞ն կլինի նրանց դիրքային գրառումը։

Օրինակ՝  6‧1000+2‧100+7‧1=6207

8‧1000+2‧100+5‧1

8205

2‧100000+4‧1000+9‧100

204900

5‧1000+3‧100+2‧10+5‧1

5425

Բնական թվերի ընթերցումը

Թվերը ընթերցելու համար, թվի գրառումը, աջից սկսելով, տրոհում ենք խմբերի՝ դասերի, խմբերից յուրաքանչյուրում՝ երեք թվանշան։

Աջից առաջին խումբը անվանում ենք միավորների դաս, ապա գալիս է՝ հազարավորների դասը, հետո՝ միլիոնների, միլիարդների կամ բիլիոնների, տրիլիոնների դասերը և այլն։

Ընթերցման ժամանակ միավորների դասի անվանումը չի ասվում, չի ասվում նաև միայն զրոներ պարունակող դասի անվանումը։

Օրինակներ՝ 735․656․989 թիվը կարդում ենք՝ յոթ հարյուր երեսունհինգ միլիոն վեց հարյուր հիսունվեց հազար ինը հարյուր ութսունինը։

8․000․235 թիվը կարդում ենք՝ ութ միլիոն երկու հարյուր երեսունհինգ ։

Առաջադրանքներ

1.Կարդացե՛ք թվերը․

4568968

Չորս միլլիոն հինգ հարյուր վաթսունութ հազար ինը հարյուր վաթսուն ութ

25000508

Քսանհինգ միլլիոն հինգ հարյուր ութ

56974

Հիսունվեց հազար վեց  հազար ինը հարյուր յոթանասունչորս

25695220

Քսանհինգ միլլիոն վեց հարյուր իննսունհինգ հազար երկու հարյուր քսան

100056000

Հարյուր միլլիոն հիսունվեց հազար

  1. Գրե՛ք թվանշաններով և կարդացե՛ք թվերը․

875 հազար

875.000

510 միլիարդ 327միլիոն

513270000

  1. Միայն թվանշաններով գրի՛ առեք հետևյալ թվերը․

302մլն35հազ․

302035000

1մլրդ200հազ․

1.000200000

96մլն20հազ․32 4.

96020324

4.Թվանշաններով գրի՛ առեք հետևյալ թվերը․

Երեք միլիոն երկու հարյուր հազար չորս հարյուր քսանվեց

3.200426

Երկու հարյուր քսանվեց հազար ինը

226009

Վեց միլիոն երկու հարյուր հիսունվեց։

6000256

Մաթեմատիկայի   ֆլեշմոբի  խնդիրներ․

  1. Մեր այգում կա 120 ծառ, որոնցից 30 հատը նռենի է, իսկ 40 հատը թզենի, մնացածը խնձորենի։ Քանի՞ խնձորենի կա այգում։

120-30-40=50

50

  1. Ուսումնական ճամփորդության ժամանակ 24 հոգանոց սովորողների խմբի ուղիղ կեսը զբաղվեց տեղանքի մաքրությամբ: Մնացածի կեսը տեղանքի բուսականությունն ուսումնասիրեց: Մյուս սովորողները լուսանկարեցին ընկերներին: Քանի՞ սովորող զբաղվեց լուսանկարչությամբ:

24:2=12

12:2=6

6

  • Նավահանգստում կա 5 շոգենավ: Նրանք գտնվում են մեկը մյուսից 3 կմ հեռավորության վրա: Որքա՞ն է առաջին և հինգերորդ շոգենավերի միջև եղած հեռավորությունը:

3×4=12

12