Category Archives: Հաշվետվություն

Ուսումնական առաջին շրջանի ձեռքբերումներս

School Clipart. Cute Doodle Back to School Supplies Objects - Etsy Israel

Ինձ միշտ հետաքրքրել է այն փաստը, թե ինչպիսին է Մայր դպրոցի միջավայրը, ուսուցիչները և սովորողները։ Սեպտեմբերից ի վեր ես արդեն գտնվում եմ Մայր դպրոցում։ Առաջին օրերը ես չէի հավատում, որ գտնվում էի Մայր դպրոցում, կարծես երազում լինեի, բայց հետո Մայր դպրոցում գտնվելը դարձավ սովորական և հաճելի։

Ես միշտ երազել եմ սովորել օտար լեզու և այս ուսումնական շրջանին կատարվեց իմ երազանքը։ Ես դպրոցում սկսեցի սովորել իսպաներեն լեզուն։ Ինձ շատ է դուր եկել այդ լեզուն և փորձում եմ անել ամեն ինչ, որպեսզի կարողանամ լավ տիրապետել այդ լեզվին։ Ահա իսպաներենի բաժնի հղումը։

Մասնակցել եմ բազմաթիվ նախագծերի, որոնցից է իսպաներենի դասաժամի նախագիծը։ Այդ նախագծի շրջանակներում պետք է ընտրեինք մեկ իսպանախոս երկիր և գրեինք այն մասին, թե ինչպես են այդ երկրում նշում Ամանորը։ Ինձ այս նախագիծը շատ է դուր եկել։ Ահա իմ և Նանեի աշխատանքի հղումը։

Նաև ստեղծել եմ մի քանի անհատական նախագծեր, որոնցից մեկի մասին հիմա կխոսեմ։ Ես ստեղծել եմ նախագիծ երաժշտության մասին։ Նպատակն այն է, որպեսզի սովորողները ավելի շատ բան իմանան երաժշտության մասին և նրանց մոտ ավելի մեծանա սերը որակյալ երաժշտության հանդեպ։ Ահա իմ նախագծի հղումը։

Այս ուսումնական շրջանի ընթացքում դեռ չեմ հացրել կարդալ գրքեր, բայց շուտով գրադարանից վերցնելու եմ մի հետաքրքիր և արկածային գիրք։ Ցանկություն ունեմ ընտրել Ռոալդ Դալի գրքերից որևէ մեկը, քանի որ իր գրքերը իմ կարծիքով շատ արկածային են և հետաքրքիր։ Ամառային արձակուրդների ընթացքում կարդացել եմ Ռոալդ Դալի գրքերից մեկը՝ «Չարլին և շոկոլադե գործարանը»։ Ինձ այս գիրքը շատ է դուր եկել և դրանով ոգեշնչված ուզում եմ կարդալ Ռոալդ Դալի մյուս գրքերը։

Այս ուսումնական շրջան ես արել եմ նաև վատ բաներ, որոնց համար ես զղջում եմ և կփորձեմ մյուս ուսումնական շրջանին այդպիսի բաներ չանել։ Ես այս ուսումնական շրջան անընդհատ բոլորից նեղանում էի և դա իմ ամենավատ բնավորությունն է։ Մյուս ուսումնական շրջանի ընթացքում կփորձեմ այդպիսի բաներ չանել, քանի որ այդպես ես կորցնում եմ իմ ամենալավ և մոտիկ ընկերներին։

Մայիս ամսվա մաթեմատիկայի հաշվետվություն

Մենք այս ամիս ոչ մի նախագիծ չենք արել, բայց մենք կրկնել ենք մեր անցածները։ Այս ամիս ինձ համար շատ հետաքրքիր էր։ Ինձ ամենաշատ դուր եկած և ամենահետաքրքիր թեմաները սրանք են՝ «Անկյուններ», «Շրջան, շրջանագիծ», «Ուղանկյունանիստ, ուղանկյունանիստի ծավալ», «Սանդղակ, կորդինատային ճառագայթ»։

Ահա այդ նյութերը, որոնք կրկնել ենք՝

Թեստ, ինքնաստուգում 13

Ճանապարհ, ժամանակ, արագություն

Ճանապարհ, ժամանակ, արագություն/մաս 3/

Անկյուններ․ անցածի կրկնություն

Շրջան և շրջանագիծ․ անցածի կրկնություն

Ուղանկյանիստ, ուղանկյունանիստի ծավալ

Սանդղակ, կորդինատային ճառագայթ

 

Այս ամիս մաթեմատիկա բաժնում տեղադրել եմ 20 նյութ։

Ուսումնական տարվա մաթեմատիկայի հաշվետվություն

Բլոգում տեղադրիր մաթեմատիկա բաժնի հղումը: Պարտաճանաչ կատարե՞լ և բլոգիդ մաթեմատիկա բաժնում տեղադրե՞լ ես մաթեմատիկայի բոլոր առաջադրանքներն ու նախագծերը։

Մաթեմատիկայի բաժին

Ինչպե՞ս ես կատարում մաթեմատիկայի առաջադրանքերը, ընտրիր պատասխաններից մեկը՝ /կատարում եմ ինքնուրույն, կատարում եմ ծնողներիս օգնությամբ, մի մասը կատարում եմ դպրոցում, իսկ մյուս մասը՝ տանը, ձեր պատասխանը/

Նշել մաթեմատիկայի ֆլեշմոբների մասնակցության մասին։ Մասնակցության դեպքում նշել, թե մեծամասամբ ո՞ր մակարդակի ֆլեշմոբին եք մասնակցում։ Ֆլեշմոբի առաջադրանքները ո՞ւմ հետ եք սիրում քննարկել։

Երրորդ ուսումնական շրջանի բոլոր ֆլեշմոբներին մասնակցել եմ։ Մասնակցել եմ և՛ առաջին, և՛ երկրորդ մակարդակներին։

Մասնակցե՞լ եք 3-րդ ուսումնական շրջանի բոլոր մաթեմատիկական նախագծերին։ Տեղադրեք նախագծերի արդյունքների հղումները։

Խառը թվեր

Գարնանամուտ

Մաթեմատիկան Հովհաննես Թումանյանի հեքիաթներում

Կոտորակները կենցաղում․ նախագիծ

Նշել, թե ո՞ր նախագիծն է ամենից շատ դուր եկել և ինչու։

Ամենաշատը ինձ դուր է եկել «Խառը թվեր» և «Կոտորակները կենցաղում» նախագծերը։

Ի՞նչ անհատական մաթեմատիկայի նախագիծ կառաջարկեք։

Ես կառաջարկեի, որ գնանք ճամփորդության դեպի ինչ-որ արգելոց կամ անտառ։ Այնտեղ կազմեինք և լուծեինք խնդիրներ այն ամենի մասին ինչ տեսնում ենք մեր շրջակայքում։

Պատմիր նաև այն լրացուցիչ նախագծերի մասին, որոնք կատարել կամ կցանկանայիր կատարել մաթեմատիկայից։

Ես այս ուսումնական տարվա ընթացքում լրացուցիչ սկսել եմ զբաղվել ինքնակրթությամբ՝ «Քան» ակադեմիայում։

Մաթեմատիկայից ստացած գիտելիքները կկարողանաք օգտագործել առօրյայում և շրջապատում։ Մի քանի օրինակով ներկայացրեք։

Այո, ես կկարողանամ օգտագործել իմ ստացած գիտելիքները առօրյայում և շրջապատում։

Սիրո՞ւմ եք մասնակցել մաթեմատիկայի գործանական պարապմունքներին և ինչո՞ւ։ Ի՞նչ ես սովորել այդ պարապմունքների ժամանակ։

Այո, ես սիրում եմ մեր գործնական պարապամունքները։ Գործնական պարապմունքները շատ հավես են անցնում։ Ընկեր Գրետան շատ լավ է բացատրում գործնական պարապմունքների ընթացքում։ Ես թեման ավելի լավ եմ հասկանում գործնական պարապմունքների ժամանակ։

Ի՞նչ նոր ծրագրեր ես սովորել մաթեմատիկայի դասերին։

Մաթեմատիկայի դասին սովորել եմ GeoGebra, Quizizz, LearningApp, GoogleForms, GoogleDrive ծրագրերը։

Պարտաճանաչ կատարե՞լ և մաթեմատիկա բաժնում տեղադրե՞լ ես մաթեմատիկայի ամենամսյա հաշվետվությունները:

Այո, ես կատարել եմ մաթեմատիկայի ամենամսյա բոլոր հաշվետվությունները։

Տեղադրիր մաթեմատիկայի փետրվար ամսվա հաշվետվության հղումը:

Փետրվար ամսվա հաշվետվություն

Տեղադրիր մաթեմատիկայի մարտ ամսվա հաշվետվության հղումը:

Մարտ ամսվա հաշվետվություն

Տեղադրիր մաթեմատիկայի ապրիլ ամսվա հաշվետվության հղումը:

Ապրիլ ամսվա հաշվետվություն

Տեղադրիր մաթեմատիկայի մայիս ամսվա հաշվետվության հղումը:

Մայիս ամսվա մաթեմատիկայի հաշվետվություն

1-ից 10 միավորային համակարգով գնահատիր 3-րդ ուսումնական շրջանում կատարածդ աշխատանքը:

Ես ինձ կգնահատեմ 9 միավորով։

Ընտրիր մաթեմատիկայի քեզ ամենից դուր եկած թեման և ներկայացրու ինքնաստուգման թեստի կամ ուսումնական խաղի միջոցով:

Անցածի կրկնություն

Ի՞նչ կավելացնես մաթեմատիկայի հաշվետվությանը:

Ես մաթեմատիկայի հաշվետվությանը ոչ մի բան չեմ ավելացնի։

Ես այս ամբողջ ուսումնական շրջանում մաթեմատիկայի բաժնում տեղադրել եմ 134 նյութ։

Երրորդ ուսումնական շրջանի հաշվետվություն հայրենագիտությունից

Այս ուսումնական շրջանում հայրենագիտությունից իրականցրել եմ հետևյալ նախագծերը՝

Գյումրի․ Արփի ու Նատալի

Զատկի տոնն իմ ընտանիքում․ կատարել եմ բանավոր

Երևան քաղաքի եկեղեցիները․ նախագիծ

Ուսումնասիրել եմ հետևյալ թեմաները՝

Տավուշի տեսարժան վայրեր

Երևան

Տավուշի մարզ

Սբ․ Հարության տոնին ընդառաջ

Սբ․ Հարության տոն

Լոռու մարզ

Շիրակի մարզի տեսարժան վայր՝ Գյումրի

Շիրակի մարզ

Սատանի կամուրջ և Տաթևի մեծ անապատ

Վայոց ձորի տեսարժան վայրեր

Վայոց ձոր

Տեառընդառաջ

Գեղարքունիքի մարզի տեսարժան վայրեր

Գեղարքունիքի մարզ

Ճամփորդություններ՝

Խոր վիրապ․ ճամփորդություն

Ճամփորդություն դեպի Խոր Վիրապ-Դվին

 

Ինքնաստուգում հայրենագիտությունից

Մարտ ամսվա հաշվետվություն

Սիրելի սովորողներ, կազմեք մարտ  ամսվա մաթեմատիկայի հաշվետվություն՝ պատասխանելով հետևյալ հարցերին․
Բլոգումդ ունե՞ս մաթեմատիկա բաժին։

Այո
Պարտաճանաչ կատարե՞լ և բլոգիդ մաթեմատիկա բաժնում տեղադրե՞լ ես մաթեմատիկայի բոլոր առաջադրանքներն ու նախագծերը։ Տեղադրիր բլոգիդ մաթեմատիկա բաժնի հղումը։

Այո, պարտաճանաչ կատարել եմ։

Հղում
Մասնակցե՞լ ես «Ձոն ստուգատես/Գարնանամուտ» նախագծին։ Տեղադրիր նախագծի արդյունքի հղումը։

Այո, մասնակցել եմ։

Ձոն ստուգատես, մաս 1

Ձոն ստուգատես, մաս 2
Մասնակցե՞լ ես «Կոտորակները կենցաղում» նախագծին։ Տեղադրիր նախագծի արդյունքի հղումը։

Կոտորակները կենցաղում
Մասնակցե՞լ ես «Մաթեմատիկան Հովհաննես Թումանյանի հեքիաթներում» նախագծին։ Տեղադրիր նախագծի արդյունքի հղումը։

Հղում
Կատարե՞լ ես մաթեմատիկայի ինքնաստուգումը։ Տեղադրիր արդյունքի հղումը։

Հղում
Մասնակցե՞լ ես մաթեմատիկայի փետրվար  ամսվա  ֆլեշմոբին։

Այո
Սովորաբար մաթեմատիկայի ֆլեշմոբի ո՞ր մակարդակներն ես կատարում։

Երկու մակարդակ
Ո՞ւմ հետ ես հիմնականում քննարկում ֆլեշմոբիդ առաջադրանքները։

Տատիկի և հայրիկի հետ

Դեկտեմբերի հաշվետվություն

  • Բլոգումդ ունե՞ս մաթեմատիկա բաժին։

Այո

  • Պարտաճանաչ կատարե՞լ և բլոգիդ մաթեմատիկա բաժնում տեղադրե՞լ ես մաթեմատիկայի բոլոր առաջադրանքներն ու նախագծերը։ Տեղադրիր բլոգիդ մաթեմատիկա բաժնի հղումը։

Այո

Ամանորյա խնդիրներ

Խաչբառ

  • Կատարե՞լ ես մաթեմատիկայի ինքնաստուգումը։ Տեղադրիր արդյունքի հղումը։

Այո։

  • Մասնակցե՞լ ես մաթեմատիկայի նոյեմբեր  ամսվա  ֆլեշմոբին։

Այո, մասնակցել եմ։

  • Սովորաբար մաթեմատիկայի ֆլեշմոբի ո՞ր մակարդակներն ես կատարում։

Ես միշտ կատարում եմ ֆլեշմոբի առաջին և երկրորդ մակարդակները։

  • Ո՞ւմ հետ ես հիմնականում քննարկում ֆլեշմոբիդ առաջադրանքները։

Հիմնականում ես ֆլեշմոբի առաջադրանքները քննարկում եմ իմ տատիկի և հայրիկի հետ։

Полугодовой отчёт

Какой будет зима в Украине: прогноз Укргидрометцентра — Delo.ua

Пройдите по  этой ссылке и вы увидите задания, которые я сделала.

В этом году я узнала много нового. Я выучила новые русские слова. Благодаря этим заданиям, я стала составлять более правильные предложения. Даже узнала много интересных фактов о Новом Годе.

Мне понравились темы о Новом Годе.

Мы осуществили следующие проекты: ”Моё лето”, ”Времена Года”, ”Моя школа”, ”Мой любимый писатель” и ”Новогодний проект”.

Мне понравилася Новогодний проект.

Меня интересуют проекты, в которых мы должны собирать информацию. Я бы хотела, чтобы в следующем полугодии мы больше работали над такими проектами.

Առաջին ուս․ շրջանի հաշվետվություն․ մաթեմատիկա

  • Բլոգումդ ունե՞ս մաթեմատիկա բաժին։ Տեղադրիր բլոգիդ մաթեմատիկա բաժնի հղումը։

Այո

  • Պարտաճանաչ կատարե՞լ և բլոգիդ մաթեմատիկա բաժնում տեղադրե՞լ ես մաթեմատիկայի բոլոր առաջադրանքներն ու նախագծերը։ Տեղադրիր բլոգիդ մաթեմատիկա բաժնի հղումը։

Այո

  • Ինչպե՞ս ես կատարում մաթեմատիկայի առաջադրանքները, ընտրիր պատասխաններից մեկը՝ /կատարում եմ ինքնուրույն, կատարում եմ ծնողներիս օգնությամբ, ձեր պատասխանը/

Կատարում եմ ինքնուրույն։

  • Պարտաճանաչ կատարե՞լ և մաթեմատիկա բաժնում տեղադրե՞լ ես մաթեմատիկայի ամենամսյա հաշվետվությունները:

Այո

  • Տեղադրիր մաթեմատիկայի սեպտեմբեր ամսվա հաշվետվության հղումը:

Սեպտեմբերի հաշվետվություն

  • Տեղադրիր մաթեմատիկայի հոկտեմեբեր ամսվա հաշվետվության հղումը:

Հոկտեմբերի հաշվետվություն

  • Տեղադրիր մաթեմատիկայի նոյեմբեր ամսվա հաշվետվության հղումը:

Նոյեմբերի հաշվետվություն

  • Տեղադրիր մաթեմատիկայի դեկտեմբեր ամսվա հաշվետվության հղումը:

Դեկտեմբերի հաշվետվություն

Ամանորյա խնդիրներ

Խաչբառ

Հղում

Այո

Այո՛, մասնակցել եմ։ Ես իմ զուգահեռ դասարանի սովորողներին սովորեցրել եմ յուրացնել GeoGebra ծրագիրը։

Այո

Այո

Ոչ։

Այո՛։

  • Տեղադրիր նախագծի արդյունքի հղումը։

Հղում

Այո

  • Մաթեմատիկական գիտելիքներդ կարո՞ղ ես օգտագործել առօրյայում: Ներկայացրու որևէ օրինակ:

Այո․ օրինակ՝ յուրացնելով խորանարդի և ուղանկյունանիստի մասին դասը մենք կարող ենք հեշտությամբ հասկանալ, թե խորանարդի կամ ուղանկյունանիտի ձևերի իրերը սենյակի որքան մասը կզբաղեցնեն և ինչքան բան կարող ենք նրա մեջ տեղավորվել։ 

  • Պատմիր նաև այն լրացուցիչ նախագծերի մասին, որոնք կատարել կամ կցանկանայիր կատարել մաթեմատիկայից։

Ես նաև լրացուցիչ ստեղծել եմ թեստեր և ուսումնական խաղեր, որոնք կարող եք տեսնել իմ մաթեմատիկայի բաժնում։ Մոռացա նաև նշել, որ ես լրացուցիչ մասնակցել եմ մաթեմատիկայի օլիմպիադային։

  • Ո՞ր նախագիծն է քեզ ամենից շատ դուր եկել և ինչո՞ւ:

Ինձ ամենաշատը դուր են եկել <<Թվերի մեծ աշխարհում>>, <<Սովորող-սովորեցնող>> և <<Մաթեմատիկան Ամանորին ընդառաջ>> նախագծերը։

  • Մասնակցե՞լ ես մաթեմատիկայի ամենամսյա  ֆլեշմոբին։ Քանի՞ ֆլեշմոբի ես մասնակցել։

Ես մասնակցել եմ բոլոր ֆլեշմոբներին։ Անպայման մասնակցելու եմ նաև դեկտեմբերի ֆլեշմոբին։

  • Սովորաբար մաթեմատիկայի ֆլեշմոբի ո՞ր մակարդակներն ես կատարում։

Ես կատարում եմ ֆլեշմոբի առաջին և երկրորդ մակարդակները։

  • Ո՞ւմ հետ ես հիմնականում քննարկում ֆլեշմոբիդ առաջադրանքները։

Հիմնականում ֆլեշմոբի առաջադրանքները քննարկում եմ տատիկիս և հայրիկիս հետ։

  • Ի՞նչ կավելացնես մաթեմատիկայի հաշվետվությանը։

Ես մաթեմատիկայի հաշվետվությանը ոչ մի բան չեմ ավելացնի։

  • Ի՞նչ կգնահատես քեզ։

Ես ինձ կգնահատեմ 9 միավոր։

Նոյեմբեր ամսվա մաթեմատիկայի հաշվետվություն

  • Բլոգումդ ունե՞ս մաթեմատիկա բաժին։

Այո։

  • Պարտաճանաչ կատարե՞լ և բլոգիդ մաթեմատիկա բաժնում տեղադրե՞լ ես մաթեմատիկայի բոլոր առաջադրանքներն ու նախագծերը։ Տեղադրիր բլոգիդ մաթեմատիկա բաժնի հղումը։

Այո։

Գործնական աշխատանք 1

Գործնական աշխատանք 2

Այո։

  • Վերը նշված 2 նախագածից ո՞րը քեզ ավելի դուր եկավ։

Ինձ դուր է եկել <<Մեզ շրջապատող ուղանկյունանիստերը>> նախագիծը։

  • Կատարե՞լ ես մաթեմատիկայի ինքնաստուգումը։ Տեղադրիր արդյունքի հղումը։

Այո։

  • Մասնակցե՞լ ես մաթեմատիկայի հոկտեմբեր  ամսվա  ֆլեշմոբին։

Այո՛, մասնակցել եմ։

  • Սովորաբար մաթեմատիկայի ֆլեշմոբի ո՞ր մակարդակներն ես կատարում։

Երկուսն էլ կատարում եմ։

  • Ո՞ւմ հետ ես հիմնականում քննարկում ֆլեշմոբիդ առաջադրանքները։

Հիմնականում քննարկում տատիկիս հետ։