Была у моей бабушки канарейка. Бабушка её очень берегла, потому что канарейка была тоненькая, нежная – вся жёлтенькая и пела чудесно. Эта канарейка очень любила музыку, только самую хорошую. Бабушка ей всегда самые лучшие свои пластинки давала слушать. Вот как-то бабушка ушла из дому, а я позвал к себе ребят. На улице шёл дождь, нам было скучно, и мы решили устроить свой оркестр. Я взял расчёску и тонкую бумажку, сделал себе губную гармошку. А ребята – один себе стакан поставил, – ложечкой стучать, другой пустое ведро взял вместо барабана. И начали мы играть известную песенку: „Мы едем, едем, едем в далёкие края!” И совсем уже начала музыка у нас получаться, – вдруг вошла бабушка. Она улыбнулась нам, потом посмотрела на клетку и вдруг закричала:
– Ах, что вы наделали! Вы мою канарейку убили!
А мы к её клетке даже близко не подходили. Смотрим – правда, канарейка лежит на песке, глаза закрыты и ножки кверху. Бабушка сразу всех ребят выгнала и давай свою канарейку сердечными каплями поить. Канарейка ожила. Бабушка немножко успокоилась и говорит:
– Глупые какие! Разве можно при ней такой шум устраивать! Ведь у неё очень нежный слух. Это очень музыкальная птица, и она потеряла сознание от вашей ужасной музыки.
канарейка – դեղձանիկ потерять сознание – գիտակցությունը կորցնել
губная гармошка – շրթհարմոն сердечные капли – սրտի կաթիլներ
Составьте предложения с данными словами и словосочетаниями.
Канарейка, потерять сознание, губная гармошка, расчёска, музыка, оркестр, сердечные капли.
Канарейка была очень красивая. Арам потерял сознание. Мои друзья играли губную гармошку. Я делала расчёску. Мария любила слушать музыку. Моя школа решила создать школьный оркестр. Сердечные капли падали из глаз моей матери.
Найдите в тексте ответы на вопросы и прочитайте их.
1. Кто жил у бабушки? У бабушке жила канарейка. 2. Какая это была птичка? Это птичка была тоненькая и нежная. 3. Кто пришёл к мальчику в гости? К мальчику пришли ребята. 4. Что решили сделать ребята? Ребята решили сделать оркестр. 5. На чём они играли? Они играли на губную гармошку. 6. Что закричала бабушка, когда вернулась домой? Бабушка закричала. <<Ах, что вы наделали! Вы мою канарейку убили!>>.
Прочитайте текст вслух. Восстановите правильную последовательность пунктов плана. Перескажите текст по плану.
1. Канарейка спасена. 2. Бабушкина канарейка 3. Канарейка потеряла сознание. 4. Ребята устроили свой оркестр.
Бабушкина канарейка.
Ребята устроили свой оркестр.
Канарейка потеряла сознание.
Канарейка спасена.
Согласны ли вы с тем, что…
1. Бабушка очень любила канарейку и давала ей слушать свои лучшие пластинки. Да, я согласна. 2. Дети убили бабушкину канарейку. Да, я согласна. 3. Канарейка потеряла сознание, потому что мальчики устроили сильный шум. Да, я согласна.
Продолжите предложения по заданному началу.
1. Бабушка очень берегла канарейку, потому что канарейка была тоненькая, нежная – вся жёлтенькая и пела чудесно. 2. Канарейка очень любила музыку, только самую хорошую. 3. Как-то бабушка ушла из дому, а я позвал к себе ребят. 4. Нам было скучно, и мы решили устроить свой оркестр. 5. И совсем уже начала музыка у нас получаться, когда – вдруг вошла бабушка. 6. Бабушка сразу всех ребят выгнала и давай свою канарейку сердечными каплями поить. 7. Канарейка потеряла сознание, потому что мальчики устроили сильный шум.